- 管理與組織
- 活動組
活動組目標
- 提供多元化活動供學生參與，發展及培養學生對各種活動的興趣，豐富其生活，促進其身心健康。
- 透過各項表演，豐富學生多元智能，增強學生的解難能力、溝通能力、創造力和批判性思考能力，展現學習成果。
- 擴闊學生的知識領域，增強學生的學習技能。
- 引導學生認識課外活動的意義及培養欣賞能力。
- 促使學生對互助合作、守紀律、友愛、公平等觀念有更深刻的認識，藉此培養學生的公民責任感。
- 擴闊視野及生活體驗，鼓勵學生多觀察，體驗不同學習經歷。
- 促進學校與課外活動相關的校外團體聯繫。
周年計劃
- 善用評估數據及持續發展多元化教學策略，優化學與教效能。
| 目標 | 推行策略 | 時間表 |
| 校隊 1 利用數據及教師觀察，檢視學生表現，掌握學生學習需求，再透過訓練，針對學生學習難點，為不同學習需要學生訂定適切之訓練模式，並在比賽/表演上實踐，以提升學生學習效能。 | 全年 |
- 推動多元智能活動，提升不同學習需要學生的共通能力。
| 目標 | 推行策略 | 時間表 |
共通能力： 溝通能力/ 創造力/ 自學能力/ 解難能力 | 多元智能課
| 全學年 |
- 強化價值觀及宗教培育，讓學生成為榮神益人的「合一」人。
| 目標 | 推行策略 | 時間表 |
仁愛/ 尊重他人/ 同理心/ 孝親 |
| 12月 |
2. 學生能加深認識及認同 祖國的發展及國家安全的重要性，培養對國家的歸屬感 |
| 全學年 |
3.本組發展
| 目標 | 推行策略 | 時間表 |
| 1. 通過參與表演，幫助學生提升自信心、合作能力和創造力。 | 校慶活動：65 周年校慶匯演 匯演能幫助學生提升自信心、合作能力和創造力，增強師生之間的團隊精神與歸屬感，提升學校的內部氛圍。 | 4月 |
| 2. 全校學生參加最少一項校內或校外與體育或藝術有關的訓練、活動或比賽。 | 一生一體藝 全校每名學生最少參加一項校內或校外與體育或藝術有關的訓練、活動或比賽。 | 全年 |
| 3. 透過人才庫，發揮學生的恩賜 | 完善人才庫 完善人才庫發掘學生才能和培育學校中的尖子，提升學生潛能。 | 全年 |
分級課程 | |||||||||||
年級 | 學習 範疇 | 課程名稱 | 八大智能 | ||||||||
語言智能 | 空間智能 | 邏輯數理智能 | 肢體動覺智能 | 音樂智能 | 人際關係智能 | 自省智能 | 自然辨識智能 | ||||
一年級 | 普通話 | 普通話小演員 | ✓ | ✓ |
| ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
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宗教 | 詩歌躍動 |
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| ✓ | ✓ |
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視藝 | 中華藝術齊欣賞 |
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英文 | HYCS’s Got Talent | ✓ | ✓ |
| ✓ | ✓ |
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二年級 | 數學 | 數多FUN |
| ✓ | ✓ | ✓ |
| ✓ |
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宗教 | 方舟動物園 |
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視藝 | 中華藝術齊欣賞 |
| ✓ |
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英文 | Card Battle | ✓ |
| ✓ | ✓ |
| ✓ | ✓ |
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三年級 | 英文 | Chef Minor | ✓ |
| ✓ | ✓ |
| ✓ |
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體育 | 少林基本拳 |
| ✓ |
| ✓ |
| ✓ | ✓ |
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數學 | 數多FUN |
| ✓ | ✓ | ✓ |
| ✓ |
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中文 | 墨趣無窮2/4節 | ✓ |
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四年級 | 音樂 | 牧童笛x GARAGE BAND |
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| ✓ | ✓ |
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視藝 | 中華藝術齊欣賞 |
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體育 | 連環拳 |
| ✓ |
| ✓ |
| ✓ | ✓ |
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普通話 | ”普通”話劇 | ✓ | ✓ |
| ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
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五年級 | 體育 | 芬蘭木棋 |
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| ✓ | ✓ |
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數學 | 數多FUN |
| ✓ | ✓ | ✓ |
| ✓ |
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音樂 | 查篤撐粵劇工作坊 | ✓ |
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| ✓ | ✓ |
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中文 | 趣學古文 | ✓ |
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六年級 | 體育 | 圓網球 |
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| ✓ | ✓ |
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音樂 | 合小好聲音 | ✓ |
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| ✓ | ✓ |
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英文 | A Board Game Adventure | ✓ |
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| ✓ | ✓ |
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中文 | 趣學古文 | ✓ |
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跨學科課程/活動 | ||||||||||
年級 | 學習 範疇 | 活動名稱 | 八大智能 | |||||||
語言智能 | 空間智能 | 邏輯數理智能 | 肢體動覺智能 | 音樂智能 | 人際關係智能 | 自省智能 | 自然辨識智能 | |||
一年級至六年級 | 閱讀 | 哥哥姐姐伴讀課 | |
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六年級 | 價值教育 | 放榜前加油站 | |
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一年級至六年級 | 健康生活 | 合一健康人 |
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一年級至六年級 | 健康生活 | 運動小百科 |
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一年級至六年級 | 國民教育 | 合小慶中秋 |
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一年級至六年級 | 國民教育 | 國家憲法日活動 | |
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一年級至六年級 | 國民教育 | 國際婦女節活動 |
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一年級至六年級 | 價值教育 | 「愛的快遞」活動 | |
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二年級至五年級 | 語文 | 口齒伶俐訓練課 | |
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一年級至六年級 | 價值教育 | 同「理」看校園 |
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四年級至六年級 | 價值教育 | 社區顯關懷 |
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四年級至六年級 | 價值教育 | 人生小管家 |
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一年級至三年級 | 價值教育 | 「同心同樂」行動 |
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一年級至四年級 | 價值教育 | 玩學相長FUNFUNFUN |
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一年級至三年級 | 資訊素養 | 數碼小達人 (資訊素養課程) |
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一年級 | 語文/價值教育 | 小一銜接「樂做合一人」 | |
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六年級 | 語文 | 升中銜接「反轉面試秘笈」 | |
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二年級 個別需要同學 | 中文讀寫 | 喜閱寫意 | |
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新來港同學 | 價值教育 | 新來港同學適應「香港文化知多點 | |
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自由課 | ||||||||||
年級 | 學習 範疇 | 活動名稱 | 八大智能 | |||||||
語言智能 | 空間智能 | 邏輯數理智能 | 肢體動覺智能 | 音樂智能 | 人際關係智能 | 自省智能 | 自然辨識智能 | |||
一年級 | 人文 | 「合小」大發現 |
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一年級 | 人文 | 原來我可以這麼棒（跨） |
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一年級 | 人文 | 家人寶藏屋 |
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一年級 | 人文 | 生活小達人 |
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一年級 | 科學 | 大自然小偵探 | ü |
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一年級 | 科學 | 光與影魔法Show | ü |
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一年級 | 科學 | 生活物品大探秘 | ü |
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一年級 | 資訊科技 | 奇趣動物園 |
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二年級 | 常識 | 海洋守護隊 | ü |
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二年級 | 常識 | 水耕魔法師 |
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二年級 | 常識 | 蜻蜓工程師 |
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二年級 | 資訊科技 | autodraw,quick |
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三年級 | 常識 | Gigo 風向儀偵探團 |
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三年級 | 常識 | 「影子偵探隊：破解黑影之謎！」 |
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三年級 | 資訊科技 | minecraft |
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四年級 | 人文 | 和地球做朋友 |
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四年級 | 人文 | 時事多面睇 | ü |
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四年級 | 人文 | 文化小使者 |
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四年級 | 人文 | 中華探索家 | ü |
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四年級 | 科學 | 內外探秘 | ü |
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四年級 | 科學 | 健康齊守護 |
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四年級 | 科學 | 電力探險隊 |
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四年級 | 科學 | 阻力大作戰 |
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四年級 | 資訊科技 | Cospace工作坊 |
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五年級 | 常識 | 小小保安工程師 | ü |
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五年級 | 常識 | 「健康小戰士：向香煙說『不』大作戰！ |
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五年級 | 資訊科技 | Scaratch 遊戲設計 |
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六年級 | 常識 | 向夢想出發 | ü |
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六年級 | 常識 | 極速運輸隊 |
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六年級 | 資訊科技 | Canva AI |
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成長課/週會 | ||||||||||
年級 | 學習 範疇 | 活動名稱 | 八大智能 | |||||||
語言智能 | 空間智能 | 邏輯數理智能 | 肢體動覺智能 | 音樂智能 | 人際關係智能 | 自省智能 | 自然辨識智能 | |||
一年級至六年級 | 價值教育 | 成長課
–自我概念 –解決問題 –自我管理
–尊重及接納他人 –溝通及人際關係 –應變及處理衝突
–學習技巧及態度 –成就感 –愉快的學校生活
–生活計劃 –處事態度 –認識事業發展 |
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一年級至六年級 | 宗教培育 | 週會
題目:
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週五課外活動
本校為學生提供多元化的課外活動，啟發學生潛能，培養學生多方面的興趣，使學生得到均衡全面發展。本年度週五課外活動為同學提供了不同的項目，可令學生在輕鬆的環境下學習，減輕壓力。課外活動種類包括有體育性、藝術性、學術性、興趣性及服務性的小組。
活動種類 | 課外活動小組 |
體育性 | 籃球、足球、羽毛球、排球、游泳 |
藝術性 | 詩班、中國舞、視藝活動、手鐘、弦樂、非洲鼓、聲樂、中國鼓 |
學術性 | 團契、趣味英語、Lego機械人、STEM 小組、普通話遊戲 |
興趣性 | 讚美操、飛機工程師課程、魔力橋 |
服務性 | 少年警訊、小童軍及幼童軍 |
一年級 | |
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普通話小演員 | 詩歌躍動 |
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中華藝術齊欣賞 | HYCS’s Got Talent |
二年級 | |
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數多FUN | 方舟動物園 |
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中華藝術齊欣賞 | Card Battle |
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海洋守護隊 | |
三年級 | |
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Chef Minor | 少林基本拳 |
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數多FUN | 墨趣無窮2/4節 |
四年級 | |
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牧童笛x GARAGE BAND | 中華藝術齊欣賞 |
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連環拳 | ”普通”話劇 |
五年級 | |
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芬蘭木棋 | 數多FUN |
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查篤撐粵劇工作坊 | 趣學古文 |
六年級 | |
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圓網球 | 合小好聲音 |
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A Board Game Adventure | 趣學古文 |
週五課外活動花絮
本校為學生提供多元化的課外活動，啟發學生潛能，培養學生多方面的興趣，使學生得到均衡全面發展。本年度週五課外活動為同學提供了不同的項目，可令學生在輕鬆的環境下學習，減輕壓力。課外活動種類包括有體育性、藝術性、學術性、興趣性及服務性的小組。
體育性 | 籃球、羽毛球、排球、游泳 |
藝術性 | 詩班、英詩集誦、中國舞、藝術無國界、七彩手鈴、非洲鼓、聲樂、敲擊樂、中國鼓、敬拜隊 |
學術性 | 團契遊樂場、趣味英語、Lego機械人、STEM 活動、飛機工程師、普通話遊戲、數學趣味解難、有趣科學實驗、英文繪本分享 |
興趣性 | 飛機工程師、魔力橋、皮影戲故事、創意小手工、辯論小組、童玩同學之旅、英語話劇 |
服務性 | 少年警訊、國情大使、小童軍及幼童軍 |
週六興趣班
本校於週六設有不同種類及多元化的興趣班，為同學提供多姿多彩的活動，讓學生好好利用課餘時間。所開設的班別包括: 黏土班、劍擊班、K-Pop 韓國舞、羽毛球班、乒乓球班及STEM機械人班等等。
校隊介紹
本校共有12隊校隊，透過長期訓練，培養學生的毅力及不同的技巧，從而爭取好成績。
| 手鐘隊 訓練學生手鐘打奏之技巧，藉此增強節奏感及與其他成員的合作性。 | |
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| 英詩集誦隊 學生透過參與此活動，能訓練英文朗誦技巧，並同時增加其對英文學習的興趣與信心。 |
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| 英語話劇隊 通過演繹英語作品，提升學生對英語的興趣，並從中可學習話劇技巧。 | |
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| 詩班 透過練習增強歌唱技巧，學生有機會於週會、教育主日及畢業禮獻詩。亦會安排詩歌班參加香港學校音樂節歌唱比賽 | |
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| 舞蹈隊 透過學習中國舞，培養學生欣賞和表演舞蹈的興趣。 | |
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| 乒乓球隊 提升校隊成員的技術及建立良好的運動態度，增強競爭力。 | |
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| 田徑隊 訓練學生田徑基本知識和技術(跑、跳、擲)，從而培養學生堅毅自信及團結精神。 | |
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| 足球隊 團結就是力量，發揮所長，盡展所能。 | |
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| 泳隊 泳隊隊員透過有系統的訓練，發展本校學生的內在潛能，同時加強學生的游泳技術，為日後比賽作充分的準備。 | |
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| 排球隊 透過專業的排球訓練及參與學界賽事，培養學生團體合作的精神。 | |
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籃球隊 本著熱血的心，透過專業訓練，培養出學生勇敢、合作的精神。 |
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羽毛球隊 透過有系統訓練和參與比賽，提升學生的羽毛球技巧，同時培養學生「勇於挑戰」及「堅毅」的精神。 | |
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弦樂隊 透過學習弦樂和參與團體演奏，能訓練學生的音樂覽賞能力和團體合作性，並能培養學生的自信心及音樂才能 | |
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對外比賽成績
體育
藝術
其它
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各項學生選舉準則 2025
| 項目 | 推薦學生準則 | 推薦方法 |
| 1. 九龍城區傑出學生選舉 | 小六共6位學生 6A，6B，6D班：各1位 6C（精英班）：3位 | 班主任與科任商議推薦人選，根據參選準則選出最合適人選代表學校參選。 |
| 2. 傑出公民學生獎勵計劃 | 小五4-6位學生 | 擷取上年度下評二小四全級首1-10名學生成績及操行（B+或以上）紀錄，再提名學生參加。 |
| 3. 柏立基爵士信託基金傑出學生資助 (非學術範疇) | 以體/藝成績選3位學生 | 以體/藝成績選3名學生參加。 |
| 4. 校園藝術大使計劃 | 小六2位學生（藝術）
| 小六班主任、視藝科任、音樂科任及舞蹈隊負責老師推薦學生參加。 |
5. 全港青少年進步獎
| 小四至小六每級一名
| 以上年度的上學期及下學成績比較， 每級（本年度四至六年級）篩選1位進步最多之學生。 |
| 6. 中華基督教會香港區會小學校長會模範生 | 小三至小六每級一名 (共4名) | 從上年度下學期的資料擷取每級學行優異生資料。 |
| 7. 香港遊樂場協會 – 香港傑出少年選舉 | 小六（年滿11歲）學生共6位 6A，6B，6D班：各1位 6C（精英班）：3位 | 班主任按以下的範疇品德、學業、藝術、體育、創作等方面推薦有傑出表現的學生參加。
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| 8. 屈臣氏香港學生運動員獎 |
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l 因10月須上報名單，故在開學初期(約9 月) 須選出代表學生。 |
| 9. 香港課外活動主任協會—「香港課外活動優秀學生表揚計劃」 |
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| 10. 大灣區優秀學生選舉 |
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| 11. 學友社:香港特別行政區傑出小學生選舉 |
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*上述準則或會因應舉辦機構每年的提名要求而作出更改，惟校方有最終決定權