- 管理與組織
- 活動組
活動組目標
- 提供多元化活動供學生參與，發展及培養學生對各種活動的興趣，豐富其生活，促進其身心健康。
- 透過各項表演，豐富學生多元智能，增強學生的解難能力、溝通能力、創造力和批判性思考能力，展現學習成果。
- 擴闊學生的知識領域，增強學生的學習技能。
- 引導學生認識課外活動的意義及培養欣賞能力。
- 促使學生對互助合作、守紀律、友愛、公平等觀念有更深刻的認識，藉此培養學生的公民責任感。
- 擴闊視野及生活體驗，鼓勵學生多觀察，體驗不同學習經歷。
- 促進學校與課外活動相關的校外團體聯繫。
周年計劃
1.加強推動學校中層人員的行政領導培訓，強化中層領導角色。
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目標 |
推行策略 |
時間表 |
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1.持續利用「策劃—推行—評估」的自評循環，監察科 組工作的推行情況及成效，藉此不斷自我完善及持續發展。 |
1 定期檢視活動組的行政架構、政策、指引或程序，以完善自評機制。 2 繼續以專項(project-based)作為分工基礎，以栽培教師行政能力。 3 通過主管與專項教師進行中期檢視，以跟進工作成效。 4 主管以不同的溝通平台加強與組員之間的溝通，給適切的協助及支援。 |
全年
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2.建立學校持分者的正向價值觀(創意感)
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目標 |
推行策略 |
時間表 |
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1.以「堅毅自信」為主 題，透過跨科組合 作，安排不同活動和 服務，以內化學生正 向價值，從而提升自 信，以達至敢學，敢創新。
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校隊訓練/比賽 通過訓練/比賽後，校隊成員能在訓練/比賽時發揮堅毅，表現自信。 |
全學年
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3.本組發展
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目標 |
推行策略 |
時間表 |
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1.建立校本發放比賽訊息渠道，以增加學生接觸比賽資訊的機會 |
於TEAMS 開設校外/活動比賽資訊區，讓各科組及行政組將適合學生參加的比賽推薦給家長。
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全年
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3.2.2全校學生參加最少一項校內或校外與體育或藝術有關的訓練、活動或比賽。 |
一生一體藝 全校每名學生最少參加一項校內或校外與體育或藝術有關的訓練、活動或比賽。
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全年
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週五課外活動花絮
本校為學生提供多元化的課外活動，啟發學生潛能，培養學生多方面的興趣，使學生得到均衡全面發展。本年度週五課外活動為同學提供了不同的項目，可令學生在輕鬆的環境下學習，減輕壓力。課外活動種類包括有體育性、藝術性、學術性、興趣性及服務性的小組。
活動種類 | 課外活動小組 |
體育性 | 不同的球類活動小組 |
藝術性 | 詩班、中國舞、視藝活動、敲擊樂… |
學術性 | 讚美操、團契、趣味英語、Lego機械人、STEM 小組…. |
興趣性 | 校園電視台、讚美操 |
服務性 | 小童軍及幼童軍 |
週六興趣班
本校於週六設有不同種類及多元化的興趣班，為同學提供多姿多彩的活動，讓學生好好利用課餘時間。所開設的班別包括: 黏土班、劍擊班、K-Pop 韓國舞、羽毛球班、乒乓球班及STEM機械人班等等。
校隊介紹
本校共有12隊校隊，透過長期訓練，培養學生的毅力及不同的技巧，從而爭取好成績。
手鐘隊 | |
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英詩集誦隊 | |
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英語話劇隊 | |
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詩班 | |
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舞蹈隊 | |
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乒乓球隊 | |
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田徑隊 | |
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足球隊 | |
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泳隊 | |
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排球隊 | |
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籃球隊 本著熱血的心，透過專業訓練，培養出學生勇敢、合作的精神。 | |
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羽毛球隊 透過有系統訓練和參與比賽，提升學生的羽毛球技巧，同時培養學生「勇於挑戰」及「堅毅」的精神。 | |
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對外比賽成績
體育
藝術
其它
傑出學生選舉準則 2023
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項目 | 推薦學生準則 | 推薦方法 |
| 1.九龍城區傑出學生選舉 | 小六共6位學生 6A，6B，6D班：各1位 6C（精英班）：3位 | 班主任與科任商議推薦人選，根據參選準則選出最合適人選代表學校參選。 |
| 2.傑出公民學生獎勵計劃 | 小五4-6位學生 | 擷取上年度下評二小四全級首1-10名學生成績及操行（B+或以上）紀錄，再提名學生參加。 |
| 3.柏立基爵士信託基金傑出學生資助 (非學術範疇) | 以體/藝成績選3位學生（在同一年內提名人選不能與屈臣氏香港學生運動員獎相同） | 以體/藝成績選3名學生參加。 |
| 4.校園藝術大使計劃 | 小六2位學生（藝術）
| 小六班主任、視藝科任、音樂科任及舞蹈隊負責老師推薦學生參加。 |
5.全港青少年進步獎
| 小四至小六每級一名
| 以上年度的上學期及下學成績比較， 每級（本年度四至六年級）篩選1位進步最多之學生。 |
| 6.中華基督教會香港區會小學校長會模範生 | 小三至小六每級一名 (共4名) | 從上年度下學期的資料擷取每級學行優異生資料。 |
| 7.香港遊樂場協會 – 香港傑出少年選舉 | 小六（年滿11歲）學生共6位 6A，6B，6D班：各1位 6C（精英班）：3位 | 班主任按以下的範疇品德、學業、藝術、體育、創作等方面推薦有傑出表現的學生參加。 * 班主任按機構評審方向推薦合適學生 * 由校長作面試，作最後推薦 |
8.「卓越今天 成就將來」青少年領袖獎勵計劃
| * 兩名小五學生 * 計劃主要就學生於「領導才能、創新思維、才藝、社會承擔」四個範疇的發展作評核。 | 從風紀正隊長、副隊長及小隊長當中選出學生名單，再跟訓育處及相關班主任討論後選出合適的兩名五年級學生參加。 |
| 9.屈臣氏香港學生運動員獎 | * 1名小六學生 * 在體育運動上有突出表現或成績 * 品行優良 (B+或以上) * 有體育精神、對運動充滿熱誠，並有志於追求卓越表現 | * 先選出於運動方面獲獎最多的3-4名6年級學生。(只選取他們於5年級的活動成績) * 再抽出他們五年級的上下學期操行成績(參加學生操行需獲B+或以上)。 * 小六體育科科任共識從名單中推薦1名代表。 * 因10月須上報名單，故在開學初期(約9 月) 須選出代表學生。 |
| 10.慶祝中華人民共和國成立70周年優秀小學生獎勵計劃 | * 選1名小六學生
| * 擷取上年度下學期五年級首10名學生成績。 * 再篩選品行良好(B+或以上)及去年在體藝方面有良好的成就的學生，篩選出2名候選學生。 * 選出2名候選學生後，由校長作最終決定。 |
| 11.資優教育基金—「閃耀之星」才華拓展獎學金 | * 小五、小六各選1名學生 | * 擷取每級2-4名於數理/體育/藝術成績表現突出的學生。 * 再從中篩選出合適學生(成功申請書津之學生作優先推薦)。 |
| 12.香港課外活動主任協會—「香港課外活動優秀學生表揚計劃」 | * 小六選1名學生 (在同一年內提名人選不應與屈臣氏香港學生`運動員獎相同) | * 根據學生去年的獲獎紀錄，選出4-6名課外活動範疇有傑出表現的學生提名。 * 從提名人中，學校將根據以下準則進行選擇:
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13.香港學術及教育交流協會–傑出小學生選舉 | * 小五選3名學生 | * 擷取下評二小五全級首1-10名學生成績及操行（B+或以上）紀錄。 * 再從名單中篩選3名在去年活動方面有良好表現的學生(有小功或以上)。 * 推薦名單最後由經4名五年級班主任共識。 |
*上述準則或會因應舉辦機構每年的提名要求而作出更改，惟校方有最終決定權