- 科組地帶
- 常識科(人文、科學)
常識科目標
- 以學生為中心進行教學，課程內容配合學生需要。
- 配合高階思維策略及工具，提升學生的思維能力。
- 各級推行專題研習能力訓練，讓學生掌握研習的先備知識和技巧。
- 透過課堂活動(包括專題研習及探究活動)，訓練學生的共通能力：協作能力、溝通能力、解決問題能力、明辨性思考能力、運用資訊科技能力、數學能力、自學能力、自我管理能力與創造力。
- 讓學生能建立健康的生活方式，尊重自己和別人，重視和諧的人際關係和價值觀。
- 關心家人、社會、國家以至整個世界，從而明白自己在這些環境中所擔當 的角色和應履行的責任，尊重法治精神，為共同福祉努力。
- 讓學生對探索科技世界產生興趣，並能綜合和應用科學與科技的知識技能，解決日常生活中的問題。
- 讓學生了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的影響，實踐綠色生活。
- 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力，持續學習。.
科學科目標
本課程的學習目標是幫助學生通過科學探究和工程設計的過程，讓學生發現日常生活現象背後的科學概念和原理，以及了解科學及科技的應用如何改善人類生活。在這個過程中，學生能夠初步認識科學的本質，掌握科學的思維和方法，並建立科學態度，培養正確的價值觀和社會責任感。
科學科的課程理念是探新求知、教學活用、創造未來
活動
學校可藉着舉辦多元化的全方位學習活動，如實地參觀、博物館學習、服務學習和境外交流，讓學生透過觀察、體驗、反思和分享，深化課堂所學，培養人文素養，建立正面的價值觀和積極態度。
| 一年級 | 動植物公園 |
| 二年級 | 消防局 |
| 三年級 | 香港海防博物館 |
| 四年級 | 九龍寨城公園 |
| 五年級 | 香港科學館 |
| 六年級 | 選舉資訊中心 |
境外交流《同根同心深圳交流》
港鐵小站長計劃
科學探究活動
學生就日常生活事物或新奇現象提出具挑戰性的問題，引發學生對科學的學習興趣與好奇心，透過創意的科技探究活動，（例如： 五感探索、公平測試）解釋現象和尋求解決問題的辦法，從中培養他們的堅毅精神，以誠信面對挑戰與解決疑難。
電子學習
學生學習能打破空間限制，學生以電子媒體進行學習和教室中的互動學習。例如：學生可於課前，透過學校的電子平台或瀏覽教師建議的網頁，自行學習一些事實性的知識。然後，教師便可在課堂中回應學生的提問，加深學生對課題的理解或幫助他們澄清錯誤的概念。
校外比賽
「 ICAS國際聯校學科評估及比賽」
「ICAS國際聯校學科評估及比賽」是ー項年度網上競賽，旨在考核學生的水平思考能力和應用能力。每ー年， ICAS在澳洲、新西蘭、中國、香港、印尼、柬埔寨、新加坡、汶萊、太平洋地區等超過四十個國家同步舉行考試，為學生提供ー個國際性課程的評估標準與體瞼。本校學生於六月份參與了ICAS國際聯校學科評估及比賽(科學科)，當中11位同學表現甚佳，其中4位同學更榮獲榮譽等級，恭喜獲獎同學。
網頁推介
自主學習影片
| Earth Hour | 科學遊戲大圖鑑 |
| We like HK | mBot |
| 慣性定律 | 動力車 |
| 迷你吸塵機 | 身體迷宮大探索 |
| 家務助理機械人 | 自我挑戰疊膠杯 |
| 保護環境愛護地球slogan設計比賽 | LEGO創意牆 |
| 汽水噴泉 | 健康校園急口令比賽 |
| 自主學習執書包 | P4 steam days |
| 港鐵小站長 | Stem簡單機械(滾子) |
| 不一樣的假期 | 會動的蝴蝶 |
| 智能燈 | 關愛大行動 |
| 自我挑戰擒拿手遊戲 |
網頁推介
小學科學網上學習平台 網址：https://priscplatform.edb.edcity.hk/ 特色：香港教育局建立的平台，同學們可以通過有趣的探究活動認識科學知識和掌握科學思維。 |
National Geographic Kids（國家地理兒童版） 網址： https://kids.nationalgeographic.com/ 特色： 有大量驚人的動物照片、視頻、趣味知識和小遊戲。內容關於動物、自然、地理和外太空，能極大地開拓孩子的眼界，激發對世界的探索欲。 |
NASA Kids’ Club 網址： https://www.nasa.gov/kidsclub/ 特色： 美國太空總署為孩子設計的網站。有關於太空任務的互動遊戲、著色頁、以及適合孩子閱讀的航天知識。喜歡火箭和宇宙的孩子會為之瘋狂。 |
Mystery Science 網址： https://mysteryscience.com/ 特色： 提供許多簡短、精彩的高質量科學短片，回答孩子們那些異想天開的問題（例如：為什麼會有閏年？世界上最大的動物是什麼？）。部分內容免費，非常吸引人。 |
SciShow Kids（YouTube頻道） 網址： 在YouTube搜尋 「SciShow Kids」 特色： 影片活潑有趣，主持人回答各種奇妙的科學問題，動畫演示清晰。主題包羅萬象，從「為什麼會挖鼻孔」到「太陽系如何運行」都有。 |
Coolmath Games – Science Games 網址： https://www.coolmathgames.com/1-science-games 特色： 將科學知識融入好玩的線上小遊戲中，比如物理謎題、電力連接、生態平衡等。在玩樂中無形地學習科學原理。 |
課程理念
1. 立德樹人：
培養學生全人發展，強調德育、文化自信及社會責任。
2. 探究學習
鼓勵多元學習活動，提升學生興趣，促進自主學習及對社會關注。
3. 連繫生活
強調學習與生活連繫，利用社會時事和生活化課題，促進學生積極學習。
學習目標
幫助學生：
知識和理解方面：
- 了解、接納、欣賞自己和別人，以及認識有關個人身心及社群健康；
- 對大自然和環境與人類的關係有基本認識，能探討氣候變化對人類的影響；
- 認識個人和政府理財的基本知識和原則，初步了解國家與香港在經濟上的關係；
- 了解國家重要的歷史事件與中華文化特色，以及香港社區的發展，明白香港是國家不 可分離的部分；
- 初步認識《憲法》與《基本法》和國家安全的含意，明白《 基本法 》的憲制背景、「一國兩制」的重要意義、《香港國安法》對維護國家安全的 重要性，以及中央和香港特別行政區的關係，關注社會事務，了解公民的權利和義務；
- 通過不同方式認識世界和不同地方的人民生活與文化特色，並學習尋 找、整理、分享和符合道德地使用資訊，以及在數碼世界中保護自己。
技能方面：
- 發展自理能力及各種生活技能，能夠在個人健康和安全方面作出適當 的考慮和抉擇，建立健康的生活方式，以及與他人維持良好的人際關係；
- 細心觀察所身處的環境，識別地圖及多媒體中的資訊，發展理解相關的數據、統計表及資料的能力；
- 培養思維能力，採用不同的方法蒐集、理解及整理資料，培養客觀分 析事件的能力；
- 初步發展自我管理及適應社會變遷的能力；
- 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力，以及培養各項共 通能力，包括溝通能力、數學能力、自學能力、協作能力、慎思明辨能力、 創造力和解決問題能力等，解決日常生活中的問題。
價值觀和態度方面：
- 以正面的態度面對自己的成長需要，愛惜自己和尊重別人，包括重視發 展和諧人際關係，能以同理心關懷和愛護家人、朋友及社會上有需要的人，以及建立正確價值觀、態度和行為（包括兩性相處的正確態度等）；
- 明白珍惜地球資源，保護環境的重要，並願意承擔環境保育的責任，實踐綠色生活和可持續發展模式；
- 建立正確的金錢觀念，培養恰當的理財態度；
- 培養及傳承中華傳統美德和文化，重視家庭的價值，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感，建立國家觀念，培養愛國情懷；
- 關心社會和世界，尊重法治精神，提高守法意識，明白自己的角色 和應履行的責任和義務，成為盡責的公民，為國家及社會的共同福祉努力；
- 提升學生的媒體和資訊素養和正確運用資訊科技的意識，能易地而處， 理解、尊重和欣賞不同的文化、觀點及生活方式。
課程架構
小學人文科沿用現行小學常識科課程中有關個人、社會及人文教育學習領域的絕大部分範疇及其核心元素，以及參考《個人、社會及人文教育學習領域課程指引》﹙小一至中六﹚，以編訂和組織課程內容，課程涵蓋六個學習範疇：
範疇一 | 範疇二 | 範疇三 | 範疇四 | 範疇五 | 範疇六 |
健康與生活 | 環境與生活 | 理財與經濟 | 社會與公民 | 國家與我 | 世界與我 |
網頁推介
| 1. 教育出版社 今日人文 | https://ebookweb.ephhk.com/login.php |
| 2. 「認識祖國」地理科線上遊戲平台 | https://goc.edb.hkedcity.net/index.jsp |
| 3. 教育局小學人文科 | https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/cross-kla-studies/ph-primary/index.html |
| 4. 教育局教育多媒體網站： | 小學人文科 Primary Humanities – 教育局教育多媒體 |
常識科作品
各級科學探究
科學科作品
