- 科組地帶
- 常識科
課程目標
本科特色
學科活動
自主學習
課程目標
常識科目標
- 以學生為中心進行教學,課程內容配合學生需要。
- 配合高階思維策略及工具,提升學生的思維能力。
- 各級推行專題研習能力訓練,讓學生掌握研習的先備知識和技巧。
- 透過課堂活動(包括專題研習及探究活動),訓練學生的共通能力:協作能力、溝通能力、解決問題能力、明辨性思考能力、運用資訊科技能力、數學能力、自學能力、自我管理能力與創造力。
- 讓學生能建立健康的生活方式,尊重自己和別人,重視和諧的人際關係和價值觀。
- 關心家人、社會、國家以至整個世界,從而明白自己在這些環境中所擔當 的角色和應履行的責任,尊重法治精神,為共同福祉努力。
- 讓學生對探索科技世界產生興趣,並能綜合和應用科學與科技的知識技能,解決日常生活中的問題。
- 讓學生了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的影響,實踐綠色生活。
- 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力,持續學習。.
本科特色
常識科作品


學科活動
活動
- 學校可藉着舉辦多元化的全方位學習活動,如實地參觀、博物館學習、服務學習和境外交流,讓學生透過觀察、體驗、反思和分享,深化課堂所學,培養人文素養,建立正面的價值觀和積極態度。
實地參觀
二年級 | 歷奇海洋生物體驗館 |
三年級 | 香港海防博物館 |
五年級 | 香港科學館 |
六年級 | 太空館 |



2.專題式學習
海洋守護隊
透過海洋探索家計劃,讓學生親身接觸海洋生物,學生亦會向姊妹學校的同學介紹觸摸池,從而培育兩地學生對環境愛護,珍惜資源,注意生態安全性。


- 港鐵小站長計劃
學生透過參加「港鐵小站長」計劃,藉以認識港鐵車站的日常運作,並提升他們乘搭港鐵時的安全意識及實踐有禮好行為。

4.科學探究活動
學生就日常生活事物或新奇現象提出具挑戰性的問題,引發學生對科學的學習興趣與好奇心,透過創意的科技探究活動,(例如: 五感探索、公平測試)解釋現象和尋求解決問題的辦法,從中培養他們的堅毅精神,以誠信面對挑戰與解決疑難。


自主學習
網頁推介
自主學習影片
| Earth Hour | 科學遊戲大圖鑑 |
| We like HK | mBot |
| 慣性定律 | 動力車 |
| 迷你吸塵機 | 身體迷宮大探索 |
| 家務助理機械人 | 自我挑戰疊膠杯 |
| 保護環境愛護地球slogan設計比賽 | LEGO創意牆 |
| 汽水噴泉 | 健康校園急口令比賽 |
| 自主學習執書包 | P4 steam days |
| 港鐵小站長 | Stem簡單機械(滾子) |
| 不一樣的假期 | 會動的蝴蝶 |
| 智能燈 | 關愛大行動 |
| 自我挑戰擒拿手遊戲 |