1. 強化教師專業團隊，深化專業發展與課研活動。
2. 建構共享文化，推動多元教學實踐。
3. 持續提升共備及課業設計的質素。

1. 建立數據分析與回饋機制
2. 以AI配合數據捲分析及學校發展方向，訂定適切之教學模式並在課堂上實踐，提升學生學習效能。

1. 各科規劃自主學習活動
2. 建立學習習慣
3. 各科發揮協同效應，創設多元閱讀活動，推動學生趣味閱讀，培養自主閱讀能力。
4. 優化學習環境，營造語文氛圍

1. 多元智能課
語言智能活動
• 活動涵蓋中/英/普不同語言
• 加入體驗式學習元素
專題學習週
• STEAM學習週
• 中華文化學習週
• 跨學科閱讀週（小一至小五）
• 自主學習週
與國民教育相關活動 配合國民教育重點節日安排相關學習活動。

1. 把價值教育融入課程與學習活動，深化價值觀教育。
2. 透過全年早會讓學生認識十二種首要價值觀及基督教屬靈氣質。

1. 以全校參與模式，加強整體課程規劃及豐富課堂內外的學習經歷，增強對學生對國家的歸屬感，並欣賞中華文化。
2. 籌辦中華文化暨閱讀日活動——「穿越時空的讀書約會」學習活動，讓學生透過活動，加強閱讀及認識中華文化。

老師根據數據分析，掌握學生難點，即時回饋學生。教學進度變得有彈性，更能配合學生的需要。

透過應用程式，紀錄、閱讀及觀察實驗結果及學習材料，加強學生學習興趣，提昇學生解難能力及協作能力。

普通話科引入AI智能電腦，學生與凱比機械人用普通話對話。

學生由淺入深地學習編程，學生透過不同的編程活動，以提升解難能力。

張教授支援本校團隊發展跨學科閱讀課程

數學科參與秀明小學「善用電子學習優勢，培養學生資訊素養，推展數學科創新教育」計劃

優質教育基金主題網絡計劃—指定主題：培育STEAM及人工智能人才的創新網絡計劃

全體教師參觀故宮博物館

科目 

科目滿分 

分卷比重 

計分項目 

備註 

中文 

讀本+默書 

100分 

50%+10% 

讀本(總結性評估，其中「閱讀理解」部分：一至二年級佔30%；三至六年級佔40%) 

默書(平時分)參註1 

寫作 

100分 

20% 

平時分(50%)，總結性評估分數(50%)參註2 

聆聽評估在「評估週」進行 

說話評估在「評估週」前一至兩週進行 

聆聽 

10分 

10% 

總結性評估分數 

說話 

10分 

10% 

總結性評估分數 

英文 

讀本+默書 

100分 

70%+15% 

讀本(總結性評估，其中「閱讀理解」部分：一至二年級佔20%；三至六年級佔30%) 

默書(平時分)參註1 

聆聽 

20分 

5% 

總結性評估分數 

聆聽評估在「評估週」進行 

會話評估在「評估週」前一至兩週進行 

會話 

30分 

10% 

總結性評估分數 

數學 

100分 

總結性評估分數 

常識 

100分 

總結性評估分數 

生活技能(10%)：三年級上學期評估一 

專題研習(10%)：三年級、六年級下學期評估二 

人文 

100分 

一年級（下評一及下評二）：

生活技能/專題研習(20%)及總結性評估(80%) 

二年級：

多元化評估/生活技能/專題研習(20%)及總結性評估(80%) 

四年級及五年級：

總結性評估(100%)

專題研習(20%)及總結性評估(80%)：四年級下學期評估二 ；五年級下學期評估一

科學 

100分 

一年級：100%進展性評估 

二年級：進展性評估(60%)及總結性評估(40%) 

四及五年級：

進展性評估(20%)及總結性評估(80%) 

(每學段進行二至三次多元化進展性評估，包括：活動冊活動、考察、工程設計、專題式學習及口頭匯報等) 

視覺藝術 

一至四年級A 

五至六年級100 

平時分： 

整體效果(20%),美術知識(20%),創意(20%), 

技巧(20%),態度及依時完成(20%) 

＊原則上學生須在課堂完成視藝作品。 

體育 

A 

上學期評估一：

一至四、六年級：一般表現(40%)及技能考核(60%)

五年級：體適能(40%)、技能(40%)、知識筆試(10%)及態度(10%)

下學期評估一：

一至四、六年級：一般表現(40%)及技能考核(60%)

五年級：體適能(40%)、技能(40%)、知識筆試(10%)及態度(10%)

下學期評估二：

一至四、六年級：一般表現(40%)及技能考核(60%)

五年級：體適能(40%)、技能(40%)、知識筆試(10%)及態度(10%) 

科目 

科目滿分 

分卷比重 

計分項目 

備註 

音樂 

A 

上學期評估一 

二至四年級：唱歌(80%)及平時分(20%)； 

五至六年級：唱歌(30%)、牧童笛(30%)及筆試(40%) 

下學期評估一 

一至四年級：唱歌(80%)及及平時分(20%)； 

五至六年級：唱歌(30%)、牧童笛(30%)及筆試(40%) 

下學期評估二 

一至二年級：唱歌(80%)及及平時分(20%)； 

三至四年級：唱歌(40%)、牧童笛(40%)及平時分(20%) 

五至六年級：唱歌(30%)、牧童笛(30%)及筆試40% 

唱歌及牧童笛1在 「評估週」前一至兩週進行  

音樂筆試安排於評估週進行 

普通話 

A 

上學期評估一 

二至三年級： 

筆試(45%) 

態度及參與分(10%) 

口試(45%)：詞語20%及課文25% 

四至六年級： 

筆試(45%) 

態度及參與分(10%) 

口試(45%)：詞語10%、課文20%及問答題15% 

下學期評估一 

一至六年級： 

筆試(45%) 

態度及參與分(10%) 

口試(45%)：詞語10%及課文20%及問答題15% 

下學期評估二 

一至三年級： 

筆試(45%) 

態度及參與分(10%) 

口試(45%)：詞語10%及課文20%及問答題15% 

四至六年級 

筆試(45%) 

態度及參與分(10%) 

口試(45%)：詞語25%及情境演講20% 

筆試在「評估週」進行 

 口試在「評估週」前一至兩週進行 

宗教 

A 

平時分：工作紙(60%),背金句(20%),課堂表現(20%) 

資訊科技 

A 

平時分：課堂習作 

圖書 

A 

平時分(50%)及閱讀報告(50%) 

項目

參與者

升旗禮

全校師生、職工

國旗下講話

全校師生、職工

憲法及基本法大使

升旗隊教官到校訓練

負責老師及升旗隊成員

全港中文書法比賽

全校學生

千人揮毫賀國慶——香港中小學書法活動

負責老師、獲選的小五及小六學生

廣州越秀區東風西路小學進行集訓及比賽

參加「2024 年粵港澳學生誦讀中華經典美文表演大賽（廣州賽區）」

副校長、普通話科主任、14位小四學生

QEF中華文化表演—雜耍

全校師生

《全港學界國家安全常識挑戰賽》(初賽)

全校學生

國慶同樂週

全校學生、家長

QEF中華文化參觀

小四學生

成立《憲法》和《基本法》學生校園大使

小四至小六學生

利是封親子設計比賽

全校學生及家長

中華基督教會心繫家國3.0聯合匯演

校長、老師及《憲法》及《基本法》校園大使

國事小專家問答活動

全校學生

國家憲法日午間活動

全校學生、憲法及基本法大使

穿越古今紛Fun Day

全校師生、家長

常識科中國歷史問答比賽

全校學生

中華經典名句全港中小學網上自學遊戲比賽

全校學生

九龍城線上歷史文化問答比賽

小四至小六學生

2025《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽

全校學生

新春郊遊

部分師生、家長

《基本法》頒布紀念日活動

全校學生

2025《文明中華》網上挑戰賽 

全校學生

全民國家安全教育日活動（攤位）

全校學生

同根同心活動「深圳航空及科技探索之旅」

全級小五學生及隨隊老師

學生校園大使培訓計劃 —— 國情電影欣賞會：《哪吒之魔童鬧海》

負責老師、憲法及基本法大使

「華萃薪傳─第五屆全港小學中國歷史文化問答比賽」

小四至小六學生

家長到校講普通話故事

小一及小二學生、家長